주
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강 의 내 용 |
수업방법 |
비고
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1) 강의주제: 오리엔테이션 및 교재소개
2) 강의목표: 수업의 전체 개요를 설명하고 숙지할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-오리엔테이션, 교재 소개
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 근대 이전의 맨손무예 ; 태권도사인가? 한국무예사인가?
2) 강의목표: 근대 이전 맨손무예의 기록과 흔적을 시대별로 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-삼국시대 맨손무예에 대해
-고려시대 맨손무예에 대해
-조선시대 맨손무예에 대해
4) 수업방법: 강의,질의응답
1) 강의주제: 근대 이전의 맨손무예 ; 태권도사인가? 한국무예사인가?
2) 강의목표: 근대 이전 맨손무예를 둘러싼 논쟁을 통해 태권도의 발전에 대해 시대적 배경을 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-근대이전의 맨손무예를 둘러싼 논쟁을 살펴 본다.
4) 수업방법: 강의, 질의응답
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주교재p. 12-19제1장 근대 이전의 맨손무예 ; 태권도사인가? 한국무예사인가?1. 근대 이전 맨손무예의 기록과 흔적
주교재p. 20-26 2. 근대 이전 맨손무예를 둘러싼 논쟁
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교재 설명 및 강의 계획서 숙지
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1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: 태권도의 목표와 목적을 이해하며 태권도사의 사관 논쟁에 대해 탐구하고 자신의 견해를 밝힐 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도의 목표와 목적을 알아본다.
-기존의 태권도 역사서술과 논쟁
-태권도와 택견을 비교해 본다.
-문화주의사관에 대해 알아보다..
4) 수업방법: 강의, 질의응답, 토론
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: 태권도를 창시한 창시자에 대한 고민과 함께 최홍희의 인물을 이해하고 알아본다.
3) 강의세부내용:
-인물 ‘최홍희’ 에 대해 탐구
4) 수업방법:강의,질의응답
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: : 태권도라는 명칭이 어떻게 탄생되었는지를 알아보고 제작과정에 나타난 비화와 화랑도와의 관계를 알아보고 이해해 본다.
3) 강의세부내용:
-태권도 명칭 제정과정과 비화을 알아본다.
-경주=화랑=태권도라는 논란에 대해 토론해 본다.
4) 수업방법: 강의,질의응답
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부교재 P. 130-171
PPT 학습자료
·유인물
·Beam project & Screen
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1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: 태권도의 목표와 목적을 이해하며 태권도사의 사관 논쟁에 대해 탐구하고 자신의 견해를 밝힐 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도의 목표와 목적을 알아본다.
-기존의 태권도 역사서술과 논쟁
-태권도와 택견을 비교해 본다.
-문화주의사관에 대해 알아보다..
4) 수업방법: 강의, 질의응답, 토론
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: 태권도를 창시한 창시자에 대한 고민과 함께 최홍희의 인물을 이해하고 알아본다.
3) 강의세부내용:
-인물 ‘최홍희’ 에 대해 탐구
4) 수업방법:강의,질의응답
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: : 태권도라는 명칭이 어떻게 탄생되었는지를 알아보고 제작과정에 나타난 비화와 화랑도와의 관계를 알아보고 이해해 본다.
3) 강의세부내용:
-태권도 명칭 제정과정과 비화을 알아본다.
-경주=화랑=태권도라는 논란에 대해 토론해 본다.
4) 수업방법: 강의,질의응답
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주교재P. 59- 71 1. 태권도 5대 모체관의 태동과 특징
주교재P. 72-87 2. 태권도 모체관 개관자들의 이력과 행보
주교재P. 88-98 3. 현대 태권도 초기의 현안과 쟁점
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1) 강의주제: 1960년대 태권도 도약기 발자취
2) 강의목표: 태권도 통합과정에 대해 이해하고 제각기였던 태권도 승단제도의 통합과정에 대해서도 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 대한태수도협회 창립 과정을 알아본다.
- 승단제도의 통합과 협치에 대해 느낀다.
4) 수업방법: 강의, 질의응답
1) 강의주제: 1960년대 태권도 도약기 발자취
2) 강의목표: 최홍희 등장으로 인한 태권도의 변화와 대한태권도협회 출범과정에 대해 이해할 수 있다
3) 강의세부내용:
- 무덕관 내부 분열 과정을 알아본다.
- 대한태권도협회와 국제태권도연맹간의 분규에 알아보고 이해한다.
4) 수업방법: 강의, 질의응답
1) 강의주제: 1960년대 태권도 도약기 발자취
2) 강의목표: 대한 태권도협회의 초기 태권도 경기화 과정을 살펴보고 지금의 태권도와 비교해 보면서 더 좋은 태권도 경기화 방법을 찾아본다.
3) 강의세부내용:
- 1960년대 태권도 경기화 과정을 알아본다.
4)수업방법: 강의, 질의응답
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주교재P. 99-109 제4장 1960년대 태권도 도약기 발자취 1. 태권도 통합과 대한태수도협회 활동
주교재P. 109-120 2. 최홍희 등장과 대한태권도협회 출범
주교재P. 121-130 3. 1960년대 태권도 경기화 과정
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1) 강의주제: 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점
2) 강의목표: 국기원의 건립과정과 의미를 통해 현재 국기원의 위상에 대해 알아보고 왜 태권도 관의 통합이 중요한지의 시대적 상황을 알아본다.
3) 강의세부내용:
- 국기원 건립과정과 의미에 대해 알아본다.
- 태권도 관(館) 통합의 중요성과 의미를 살펴보고 각 관의 특징을 살펴본다.
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점
2) 강의목표: 세계태권도연맹 창설과 세계태권도선수권대회 개최과정에 대해 이해할 수 있으며 세계태권도선수대회의 특징을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 세계태권도연맹 창설 과정을 이해한다.
- 1~3회 세계태권도선수권대회 개최 개요와 특징에 대해 알아본다.
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점
2) 강의목표: 현재 태권도의 날이 우리 태권도인에게 소중하듯 1975년 태권도의 세계화 선언이 가지는 역할과 의미의 중요성에 대해 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-‘태권도 세계화의 해’선언에 대해 알아보고 그 과정을 이해한다.
4) 수업방법: 강의
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주교재P. 131-145 제5장 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점 1. 국기원 건립과정과 의미 2. 태권도 관(館) 통합의 중요성과 의미
주교재P. 146-153 3. 세계태권도연맹 창설과 세계태권도선수권대회 개최
주교재P. 153-156 4. 1975년‘태권도 세계화의 해’선언
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1) 강의주제: 파월 태권도 교관단의 역할과 활동
2) 강의목표: 태권도 교관단의 의 역할적 의미와 파견 목적을 통해 태권도 교관단 파견의 중요성에 대해 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 태권도 교관단 파견 과정과 목적 그리고 교관단의 창설 목적을 이해하고 알아본다.
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 파월 태권도 교관단의 역할과 활동
2) 강의목표: 교관단의 활동이 가지는 의미와 임무에 대해 이해하며 진행한 활동들에 대해 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 태권도 교관단의 활동과 임무
4) 수업방법:강의
1) 강의주제: 파월 태권도 교관단의 역할과 활동
2) 강의목표: 교관단의 생활을 살펴보고 이분들의 수고와 노고가 세계화에 큰 족적을 남긴 것처럼 그들에 대한 평가의 중요성도 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 태권도 교관단의 생활과 성과
4) 수업방법: 강의
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주교재P. 157- 162 제6장 파월 태권도 교관단의 역할과 활동1. 태권도 교관단 파견 과정과 목적
주교재P. 163 - 166 2. 태권도 교관단의 활동과 임무
주교재P. 167- 171 3. 태권도 교관단의 생활과 성과
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1) 강의주제: 태권도(고대, 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 개화기, 일제강점기) 역사와 발전과정 그리고 시대적 의미에 대한 발표수업
2) 강의목표: 태권도사에 대한 다양한 주제를 가지고 연구한 것을 나누고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용: 태권도사를 역사적 단계로 나누어 파악하고 설명하고 근대와 현대에서 태권도가 나아가야할 방향성을 서로 의견을 나누고 더 나아가 태권도의 가치를 긍정적으로 발전시켜나가는데 의미 학습이 필요한지에 대해 피드백하며 토론한다.
4) 수업방법: 강의, 발표수업, 토론
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과제물 발표
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중간고사
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1) 강의주제: 태권도 세계화와 한인 사범들의 활약
2) 강의목표: 태권도 세계화와개척사를 대륙별로 살펴보며 한인사범들의 역할을 이해하고 한인사범들의 활동에 있어서 어떠한 과제들이 있는지 이야기해 볼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-각 대륙별 태권도개척사
-해외 파견사범의 개요와 현황을 알아본다.
-해외 파견사범의 진출과정과 형태, 활동과 과제에 대해 알아보고 발표해 본다.
4) 수업방법: 강의 ,토론
1) 강의주제: 북한 태권도 흐름과 특징
2) 강의목표: 북한 태권도의 발전배경과 보급 과정을 이해하며 북한태권도의 한계를 극복하기 위한 방안에 대해서 이야기 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-북한태권도의 개요와 창설 이념을 이해한다.
-북한태권도의 교류와 한계점에 대해 알아본다.
-북한태권도의 상업화 과정을 살펴본다.
4) 수업방법: 강의, 토론
1) 강의주제: WTF-ITF 통합 움직임과 남북 태권도 교류
2) 강의목표: WTF-ITF 통합과 남북 태권도 교류의 필요성에 대해 살펴볼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-시대별 통합움직임과 교류과정을 알아본다.
-북한주도ITF와 WTF간의 통합노력을 알아보고 시대적 상황을 살펴 본다.
4) 수업방법: 강의
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주교재P. 171-272 제7장 태권도 세계화와 한인 사범들의 활약1. 태권도 세계화와 각 대륙 개척사 2. 해외 한인 사범들의 활약
주교재P. 273 - 292 제8장 북한 태권도 흐름과 특징
주교재P. 293 -316 제9장 WTF-ITF 통합 움직임과 남북 태권도 교류
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1) 강의주제: 태권도와 올림픽
2) 강의목표: 태권도의 올림픽 정식종목 채택 과정에 대해 이해하며 태권도 올림픽 정식종목과 국기태권도의 관계를 분석을 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-올림픽정식종목채택과정을 살펴보고 그 중요성을 인식하고 느낀다.
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도와 올림픽
2) 강의목표: 관련인물 김운용 회장의 노력과 비화를 통해 오늘날 김운용 회장의 평가를 살펴보고 인물의 활동에 대한 평가를 스스로 해 볼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-인물 김운용
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도와 올림픽
2) 강의목표: 올림픽 정식종목이 가지는 의미와 앞으로 태권도가 정식종목을 유지하기 위해서 또는 발전하기 위한 과제에 대해 논의 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 올림픽 정식종목 유지와 과제에 대해 알아보고 발표해 본다.
4) 수업방법: 강의,발표, 토론
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주교재P. 317- 328 1. 태권도의 올림픽 정식종목 채택 과정
주교재P. 329-338 3. 태권도의 올림픽 정식종목 유지와 과제
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올림픽 자료 준비
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1) 강의주제: 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁
2) 강의목표: 태권도 학술문화의 현재 상황을 인지하고 태권도 학술단체의 실태에 대해 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-학술문화의 현주소와 대해 알아본다.
-학술단체의 실태와 과제를 알아보고 문제점과 대안에 대해 알아본다.
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁
2) 강의목표: 태권도 출판의 문화를 이해하고 현재 시판중인 태권도에 대한 다양한 교재를 찾아보고 현 태권도 출판의 실상을 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-출판문화의 실상
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁
2) 강의목표: 시대별 태권도 서적의 흐름에 대해 이해하며 시대와 논쟁별 교재서적 특징에 대해 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-무술 관련 초창기 교본을 알아본다.
-1959년‘태권도’붙인 교본을 알아본다.
-최홍희 저술과 가라테 연관성 논란, -태권도 교본류에 대해 알아본다.
-1980년대 이후 태권도 서적을 살펴본다.
4) 수업방법: 강의
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주교재P. 339 - 366 제11장 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁 1. 태권도 학술·출판문화의 현주소와 과제
2. 시대별 태권도 서적의 흐름과 특징
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PPT 학습자료
·유인물
·Beam project & Screen
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1) 강의주제: 여성 태권도의 문화와 흐름
2) 강의목표: 한국여성태권도의 시발점과 시대별 여성태권도의 행보를 살펴보며 한국여성태권도의 역할과 더불어 한국여성태권도연맹의 과제에 대해 논의 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-1960년대 한국여성 태권도의 발전과정을 살펴본다.
-1970~80년대 한국 여성태권도 발전 방안과 발전 계획 발전 현황을 알아본다.
-한국여성태권도연맹의 나아갈 방향을 알아본다.
4) 수업방법 : 강의 ,토론
1) 강의주제: 장애인 태권도의 발전과정과 흐름
2) 강의목표:
정부가 진행하는 장애인 체육정책과 장애인 태권도의 현 시점을 파악하며 장애인체육정책의 발전방향과 활성화 방안에 대해 논의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-장애인체육정책을 살펴본다.
-장애인태권도의 현실에 대해서 느낀다.
-장애인태권도 활성화 과제와 개선방향 그리고 숙제
4) 수업방법: 강의,토론
1) 강의주제: 장애인 태권도의 발전과정과 흐름
2) 강의목표: 장애인 태권도의 의미와 중요성에 대하여 이해하고 장애인 올림픽에서 태권도가 정식종목으로 채택되는데 있어서의 의미를 파악할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-장애인태권도 의미
-장애인올림픽 태권도 정식종목 채택의 의미
4) 수업방법: 강의
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주교재P. 367- 380 제12장 여성 태권도의 문화와 흐름
주교재P. 381-398 제13장 장애인 태권도의 발전과정과 흐름
주교재P. 381- 398 4. 장애인올림픽 태권도 정식종목 채택의 의미
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장애인 체육관련 자료
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1) 강의주제: 태권도 문화 산업의 흐름과 정책
2) 강의목표: 태권도 문화의 기본개념을 이해하고 태권도 산업 구분에 따른 산업적 가치를 파악할 수 있다. 또한 태권도 문화정책의 내용을 살펴보고 문화정책이 발전하기 위해서는 어떠한 과제가 있는지 논의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 문화의 개념과 유형
-태권도 문화의 산업적 가치
-태권도문화정책의 내용과 과제
4) 수업방법: 강의,토론
1) 강의주제: 태권도 문화 산업의 흐름과 정책
2) 강의목표: 태권도 엔터테인먼트와 공연상품화를 통한 공연문화의 발전 과정과 태권도의 역할을 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 엔터테이먼트 바람과 현실
-태권도공연문화 발전과정을 살펴본다.
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도 문화 산업의 흐름과 정책
2) 강의목표: 태권도 문화산업의 중추인 태권도원 활성화 방안을 살펴보기전 태권도원의 현주소에 대해 살펴보고 태권도원의 활성화 방안에 대하여 이해하고 의견을 낼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도방문객과 경제효과 예측의 허실
- 태권도활성화 방안과 과제
4) 수업방법: 강의, 토론
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주교재P. 399 -406 제14장 태권도 문화 산업의 흐름과 정책1. 태권도 문화의 개념과 유형
주교재P. 407 -430 4. 태권도 엔터테인먼트와 공연상품화
주교재P. 431- 448 5. 태권도 문화산업의 중추, 태권도원 활성화 방안
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태권도원에 대한 자료 준비
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1) 강의주제: 태권도 도장문화와 지원 정책
2) 강의목표:태권도 도장이 현시대에 따라 어떻게 변화해야하는지 알아보며 도장경영난을 부르는 여건과 이를 타개하기 위한 발전방안에 대해 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-수련생감소와 얄팍한 상술
-태권도컨설팅업체의 퇴조
-도장경영난 타개를 위한 세미나
4) 수업방법: 강의,질의응답
1) 강의주제: 태권도 도장문화와 지원 정책
2) 강의목표: `놀이형 프로그램’찬반 논쟁을 살펴보고 자기의 생각을 정리하여 말할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-놀이형 프로그램 찬반논쟁에 대해 토론해 본다.
4) 수업방법: 강의, 토론
1) 강의주제: 태권도 도장문화와 지원 정책
2) 강의목표: 대한태권도협회에서 진행하는 태권도장 지원정책 사업내용을 살펴보고 이해하며 도장 운영시 해당 정책사업을 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-도장지원정책의 필요성을 알아본다.
-도장지원정책과 사업내용을 구상해 본다.
4) 수업방법: 강의, 질의응답
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주교재P. 449 -456 제15장 태권도 도장문화와 지원 정책
주교재P. 457 - 467
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태권도는 놀이인가?태권도는 체육인가?태권도는 무도인가?
대한태권도협회도장지원 사업 소개
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기말고사
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